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衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 ——湖南省岳阳县二中方发贵老师从教32年回眸

   来源:中国县域频道    日期:2018-10-18 14:15:43 点击:
导读: 方发贵,男,岳阳县第二中学语文高级教师,1986年岳阳师范毕业参加教育工作,本科学历,岳阳市语文骨干教师。发表论文、新闻100多篇,指导学生发表作文200多篇次,30多次被评为国家、省级优秀作文指导老师。...
    方发贵,男,岳阳县第二中学语文高级教师,1986年岳阳师范毕业参加教育工作,本科学历,岳阳市语文骨干教师。发表论文、新闻100多篇,指导学生发表作文200多篇次,30多次被评为国家、省级“优秀作文指导老师”。 2010年7月,出版教育专著《教海拾贝》,10月,被教育部语言文字司评为“全国优秀语文教师”。
一、教育篇:敢叫日月换新天
32年的教学生涯中,方老师长期担任班主任。
    2009年2 月,方老师半路接手高一美术班班主任,这个班有的学生一学期没有进过画室,平时上课经常有三分之一的人不进教室。他接手后,迅速制订班纪班规,健全班级管理制度,恩威并施,即使在他的脚因公严重扭伤,疼痛难忍之中的两个半月时间内,他始终一跛一瘸艰难地行走在校园里,按时查班、查寝,和同学们摸爬滚打在一起,从未请过半天假。他用自己的言传身教,激励学生克服困难,面对挫折,做生活的强者。在他的教育和感召下,这个班由最差班级迅速成为年级最优秀班级,并一直保持到高三毕业。
    安全教育重于泰山。作为一位教育工作者,必须对安全工作具有预见性,能够见微知著,将安全隐患消灭在萌芽状态。方老师针对理财倾向、人格错位、玩枪耍炮、落榜生关怀等问题,多次发文呼吁加强这些方面的教育,在社会上产生了很好的效果。2010年,针对多发的校园踩踏事故,他提出“通过反复教育”让中小学生养成楼道安全意识,刊载在当年5月的《湖南教育》上,编辑为此文撰写了一百多字的编者按,指出:“本期刊发岳阳县方发贵老师的来信,很有针对性,希望引起广大中小学校的高度重视。”2013年,针对全国各地高发的学生溺水事故和恶狗伤人事件,他采写的《学会游泳是孩子的生存必修课》、《教会学生预防被狗咬伤》于8月、9月连续在《中国教育报》上发表,产生了很大的社会影响。
    在方老师的教学生涯中,作文教学是他研究的重点之一,也是他的专长。为创新农村中学作文教学模式,他孜孜以求,成绩斐然。
    他认为,一名语文教师如果不重视作文教学,那就永远都无法理解语文教学的真谛。写作是语文的重要功能,也是最能检测一个人语文水平的试金石,只有重视作文教学,才能使语文教学走出“肢解语文”的泥潭,让语文教学真正走上正轨。
    经过近二十年漫长的作文教学研究和摸索,方老师终于形成了自己的一套作文教育理论。他认为作文教学首先要解决的问题,不是技巧而是源泉,不是怎么写而是写什么的问题。作文的源泉是什么?那就是生活,只有认真观察生活,体验生活,做生活的有心人,写起作文来才会得心应手。简言之:了解生活是作文成功的前提。而当前学校教育往往采取“封闭式管理”的模式,人为地将学生与社会隔离开来,让他们“两耳不闻窗外事,一心只读考试书”, 这样是不能积累丰富的生活阅历和社会经历的,对写作也很为不利。
 二、教学篇:生花妙笔绘真情
    方老师认为,一个人要写出好文章,必须具有悲天悯人的情怀,关心社会弱势群体以及动物、植物的生存状况和痛楚,这样才能有丰富的情感,写出来的文章才是发自内心的声音,才有震撼心灵的效果,这正如格言“胸中常怀大世界,笔下自有好文章”。简言之:人文关怀是作文成功的关键。
    方老师认为,学生写好作文,还必须重视“改”字,修改文章是写好文章的关键一环。在教学中,他提倡教师精批精改少部分作文,引导学生领会修改作文的方法,然后或自改,或互改,学习交流,这样效率高,效果好,作文提高快。简言之:反复修改是作文成功的保障。
他像一颗钉子,把自己牢牢地钉在了作文教学这一其他语文教师不愿涉及的领域,取得了非常突出的成果。
    1999年,他组建柏祥镇中学“心雨文学社”并担任文学社社长,指导学生发表几十篇优秀作文,其中《最后一只兔子》等文章成为很多学校的范文。2007年,他担任岳阳县三中山钟文学社总编,用自己突出的工作业绩,再一次证明了作文教学的价值。
2008年,他指导学生周波参加由国家环境保护部组织的“富士施乐杯”第三届全国中小学生环保社会实践活动征文大赛,荣获一等奖,奖金2000元,奖杯一个。周波同学被邀请免费参加在云南昆明、大理举行的颁奖仪式和为期一周的“全国中小学生绿色环保之旅考察活动”。
2008年,他指导学生林玲参加由中国青年报社举办的“如烟杯”世界无烟日全国大型主题征文,荣获三等奖,奖金500元;2010年,他指导袁君霞、刘通墨两同学参加全国中小学生“感恩长辈,快乐成长”征文大赛,均获得三等奖,每人奖金300元。
    这些成果在岳阳市产生了很大的社会影响,大大提高了学校的社会声誉,也极大地激发了学生写作的兴趣,使岳阳县三中进入到作文教学的历史最佳时期。
    2011年,方老师来到岳阳县二中任教,被邀请担任二中新笔文学社任主编。他指导黄雪参加全国中小学生“百变魔方”征文大赛,荣获特等奖,奖金1000元,方老师2012年7月来到长沙参加颁奖典礼,代表全体获奖指导老师作了《让人生的魔方更精彩》的发言。
2017年,他指导学生参加“保护母亲河,建设大湿地”征文,邹碧瑶、刘龙霖同学获二等奖,奖金300元。
    方老师辅导的学生作文先后在《作文周刊》、《作文报》、《中学生作文指导》等报刊杂志发表200多篇,很好作文成为各地学校进行教学的范文,有50多篇作文入选《中国期刊全文数据库》《中文科技期刊全文数据库》,他也成为岳阳市指导学生公开发表作文最多的老师。
    2015年3月,语文报连用两个版面刊载他指导学生写作的5篇环保作文,在湖南省也不多见,更何况岳阳县二中只是一所农村普通高中。为了刊载这些文章,语文报社专门配发了《编者按》。在《编者按》中,语文报编辑热情洋溢地写道:随着社会不断发展,环境受到的威胁日趋严重。保护我们赖以生存的环境,是我们不能推卸的责任和义务,本期“青春集结号”在湖南省岳阳市岳阳县二中的来稿中精选一组环保类作文,保护环境这四个字在小作者笔下变得轻松活泼,希望这组环保类作文能让大家提高环保意识。后来,岳阳县文联两位主席来到二中,奖励发表作文的余祥宇同学500元。
    2018年,岳阳县文联对在“中国中学生作文大赛”获得省级二、三等奖的彭孝刚、冯琴同学分别给予现金奖励,这两位获得者的指导老师都是方老师。
    2010年10月,因为在作文教学方面的突出成就,方老师被教育部语言文字司、语言文字报评为“全国优秀语文教师”,是岳阳市唯一一位获此殊荣的教师。
对于学生的作文,他都是用高度的责任感去对待,当看到一篇篇作文经过自己的指点发表在报刊杂志上时,那种修改的艰辛,一字一字敲击的劳累早已烟消云散了,学生的成功难道不是老师最值得骄傲的事吗?
三、生活篇:位卑砥砺从头越
    作为一名教师,方老师有清醒的头脑,严谨的思维。他不隐讳自己是芸芸众生中的普通一员,但他喜欢“身无半亩,心忧天下”和“位卑未敢忘忧国”的古训,在他的业余生活中,思考生活,大声呐喊,已成为他的另一习惯。
早在1998年,他就在岳阳晚报上大声疾呼《农村水资源污染不容忽视》,这是岳阳市在农村水资源保护方面最早的文章。
    他喜欢关注青蛙的生存和保护状况。2001年,他撰写的《我们必须保护青蛙》一文,在《经济日报》发表,该报还专门为此文配发了《环境保护与生态建设系列漫画•吃田鸡的恶果》。2008年,他在《人民日报》上发表《管管春天捕蛙》的文章,这些文章在社会上引起了强烈的反响。
    2003年,当他看到“地下六合彩”在岳阳某些地方蔓延开来的时候,他以高度的政治敏锐感,在《岳阳晚报》上撰文《呼吁严厉打击地下“六合彩”》。仅隔一个半月,岳阳市委、市政府就进行统一部署,对地下“六合彩”进行严厉打击,有人笑他:“老方,你是不是活诸葛?”他微笑着讲:“只是凑巧。”。
    无论岁月如何改变,无论环境如何变迁,他都不会改变他的忧思之心,也期望通过他小小的呐喊引起大家的反省,最终形成一种更为良好的社会环境。
    2010年,方老师的教育教学论文集《教海拾贝》出版,该书共19万字,收录文章70多篇。这本书是方老师多年来在思想教育、环保教育、安全教育、教学研究和作文教学等方面成果的一次集中展示,是他精心研究的心血和结晶。原岳阳市委副书记、岳阳县委书记彭国甫先生在读到这本书后,称赞“《教海拾贝》拾的确实是好贝,使人耳目一新,不失为教育思想化、思想生活化、生活艺术化、艺术育人化的鲜活实践……”岳阳市人民政府原副市长隋国庆先生称赞“这本集子是思维的碰撞,是思想的火花,师生读之,受益匪浅。”
    一位长年工作在农村的教师,能取得这样的成绩,也可以算得上功德圆满了。特别是他身体有颈椎、腰椎骨质增生等职业病,严重影响了他的工作,有人劝他:“老方啊,你也休息一下,打打牌,唱唱歌,跳跳舞,享受享受一下生活。”但他知道,开弓没有回头箭,既然已经走上教育之路,就应该继续探索,不能停步。
他依然工作在教学第一线,依然忙碌在文学社,依然在作文教学上苦拼,他的激情依然高涨,他的梦想还在延续。他认为,成绩属于过去,未来尚可创造,他将“而今迈步从头越”,去创造新的教育辉煌。
他相信:一个乐于工作,奋力拼搏的人,上天一定会有丰厚的回馈。
(文章提供:袁新风 王德保 郭光宇)
编辑:龚小梅


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